从 “研・构” 深潜到 “展・用” 绽放
1月23日，三门峡市阳光小学成功举办语数英学科教学“大展示”活动，扎实推进市教育局“四大活动”部署。市基础教育教学研究室副主任贾伟及教研员孟秋红、赵嫩芳莅临指导，学校领导班子与全体语数英教师参与，各备课组以 “静态成果汇编展示 + 备课组长现场汇报” 形式，集中呈现前期“大研究”“大建构”阶段的探索与成果。
展开剩余79%静态成果展示区亮点纷呈，各备课组通过主题展板、精美成果汇编册、特色学习工具等多元形式，系统呈现了 “大研究” 阶段的课标教材解读、校情学情分析， “大建构” 阶段的知识模块、学习工具、微视频、分层学习任务单、典型教学案例等物化成果。如语文组 “错别字放大镜”、数学组 “标准化解题模板”、英语组 “情境对话卡牌” 与 “单词闯关转盘” 等创新学习工具，彰显了教师深耕课堂的专业智慧与改革初心。
现场汇报环节，各学科备课组长结合 “输出型课堂” 理念分享了教研成果。语文组以“语文核心素养”为导向，聚焦阅读与表达落实分层教学；数学组围绕“单元整体教学”，以“问题解决输出”为抓手，分享结构化构建学科体系的实操路径；英语组紧扣“主题意义引领下的深度学习活动设计”，以“用英语做事情”为核心，展示情境表达与项目式成果输出的实践探索，均体现了 “研究驱动、建构转化、工具支撑、课例呈现” 的教研新样态。
市教研室专家组对活动给予高度评价，称赞学校上上下下重视、实实在在研究，从课标解读、学情分析到工具创新均凝聚心血，真正实现以研促教；肯定活动层次分明、内容扎实，输出型课堂理念与特色工具开发为全市教研提供宝贵经验；盛赞展示兼具深度、温度与实效，彰显教育担当与专业素养。专家组一致认可我校教研 “研究有深度、建构有高度、展示有亮度”，同时建议后续工作继续关注活动成果迁移价值，不断改进完善，为“大应用” 奠基，并祝贺活动圆满成功。
党支部书记李耀伟代表学校对教研室专家组的精准指导与高度肯定致以诚挚感谢，称专家点评既让全校师生备受鼓舞，又指明了方向。她强调，学校将以此次活动为新起点，持续更新教育理念，坚持“以学生为主体”，将“输出型课堂”贯穿课程建构、课堂实践与评价改革全过程，通过优化任务设计、创新展示形式，让学生在自主探究与多元输出中成为课堂的主人。
此次活动既是对学校前期教研的专业检阅，更是后续发展的精准引领。阳光小学将以此为契机，深化 “四大活动” 内涵，推动教研成果向教学实践深度转化，持续提升教育教学质量，为学生全面发展与核心素养提升打造优质育人环境。
发布于：北京市隆盛策略提示：文章来自网络，不代表本站观点。
